Educational management and its impact on school dropout in 9th grade students in an educational institution
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Abstract
The general objective of this research was to analyze educational management and its impact on school dropout rates among 9th-grade students at an educational institution. The methodology employed was based on a quantitative approach, a descriptive study, and a non-experimental design. The findings indicate that parental involvement in school activities is crucial, as this will help reduce school dropout rates. Educators should implement more flexible strategies and methodologies for the teaching and learning process and prevent student demotivation. Furthermore, it is necessary to monitor students' academic performance, given the prevalence of school dropout and low graduation rates, which are common problems faced by educational institutions. Academic performance, including passing and failing grades, as well as the average grade achieved, among other factors, influences dropout rates. Thus, curricular strategies allow students to perform socialization functions, which can increase their interest and foster the development of flexible methodologies in the various educational processes that break with the routine of regular classes taught by teachers.
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