The professional in training of the CURN. Reflections on Covid 19
PDF (Español (España))

Keywords

Covid 19
accountant
updating
change
globalization

How to Cite

Pérez Madrid, O. (2020). The professional in training of the CURN. Reflections on Covid 19. Enfoque Disciplinario, 5(2), 1-19. https://doi.org/10.70165/enfdis.v5i2.269

Abstract

Currently there is a global health situation, which has no recent history, where the virus identified as SARS COV-2 belonging to the group of coronaviruses and from China in December 2019, caused a disease called Covid-19 that has spread throughout the world, declaring itself a "Pandemic" by the World Health Organization. (Health, 2020). This health affectation poses new challenges to modern society it has implied implementing new forms of communication, new working conditions, new ways of studying (Mendiola, 2020). Faced with this scenario of a global pandemic and the uncertainty generated in every sense, the professional in training in the Accounting area currently faces constant challenges and changes in technological management and accounting programs, as well as new forms of work at home generate new globalized labor concepts. The purpose of this article is to identify the main changes and / or difficulties perceived by professionals in training in the accounting discipline at the CURN from COVID-19. It is concluded that all these changes in the field of technological means and in the administrative, commercialization and production processes merit significant progress in the training areas of the public accountant, compared to these modernization and globalization processes.

https://doi.org/10.70165/enfdis.v5i2.269
PDF (Español (España))

References

Abel Fernando Martínez Martín, F. G. (2007). La pandemia de gripa de 1918 en Bogotá. Dynamis: Acta Hispanica ad Medicinae Scientiarumque Historiam Illustrandam, 287-307.

Boyatzis, R. E. (2002). El desarrollo de competencias sin valores es como el sexo sin amor. Revista Psicologia del Trabajo y de las organizaciones, 247-258.

Briceño, L., Ruiz, M., Villalba, V., Castro, A., Vidal, C. y Severiche, C. (2019). Elementos de la gerencia del siglo XXI: una fundamentación desde la bioética y el liderazgo. En Martínez, E.; Antúnez, A.; Luna, J.; Meriño, V., Martínez, C. y Rincón, I. (Comp.). Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria (Vol. 12, p. 277-296). Colombia: Fondo Editorial Universitario dela Universidad Nacional Experimental Sur del Lago Jesús María Semprúm https://repositorio.cuc.edu.co/handle/11323/5114
https://www.researchgate.net/publication/350567579_Libro_resultado_de_investigacion_Gestion_del_Conocimiento_Perspectiva_Multidisciplinaria_Volumen_12_Coleccion_union_global

Franco-Blanco, Liliana.; Gómez-Lorduy, Alfonso.; Madera-Rodelo, Paula y Santamaría-Ramos, johnker. (2019). La articulación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje como estrategia para el fomento de la innovación: caso del programa de contaduría pública de la Corporación Universitaria Rafael Núñez . En Meriño, V., Martínez, E., & Martínez, C. (Ed.) .Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”. Vol. 16, Año 2019, , Pág. 273-288. Santa Bárbara – Zulia - Venezuela: Fondo Editorial Universitario de la Universidad Nacional Experimental del Sur del Lago de Maracaibo Jesús María Semprúm. https://www.cedinter.com/review/gestion-del-conocimiento-perspectiva-multidisciplinaria-volumen-16/
https://www.corposucre.edu.co/sites/default/files/investigacion/publicaciones/LIBRO%2016%20GESTION%20DEL%20CONOCIMIENTO.pdf

Florez, C. E. (2000). Las transformaciones socio demograficas de Colombia durante el siglo XX. Bogotá: Tercer Mundo Editores.

Hernández, J. (2018). Epistemología de la contabilidad, acercamientos a la teoría realista de Mario Bunge. Gorra. 1. págs.18-49. En Hernández, J. (2018). Investigación formativa yestricta, experiencias significativas. Primera edición. CartagenaColombia. P.263. Editorial Uninuñez. Corporación UniversitariaRafael Núñez.
(PDF) EPISTEMOLOGÍA DE LA CONTABILIDAD Acercamientos a la teoría realista de. Available from: https://www.researchgate.net/publication/341192630_EPISTEMOLOGIA_DE_LA_CONTABILIDAD_Acercamientos_a_la_teoria_realista_de

IFAC, F. I. (4 de Noviembre de 2020). https://www.ifac.org/. Obtenido de IFAC Web site: https://www.ifac.org/knowledge-gateway/preparing-future-ready-professionals/discussion/accountancy-skills-evolution-impact-covid-19-path-forward

Lyle M. Spencer., S. M. (1993). Evaluacion de Competencias en el Trabajo. New York: Jhon Viley and Son.

Mendiola, G. A. (16 de 04 de 2020). http://www.comie.org.mx/v5/sitio/2020/04/16/covid-19-cambiar-de-paradigma-educativo/. Obtenido de Comie Web site: www.comie.org.mx

Parrado, L. S. (03 de 11 de 2014). El papel del contador público en las normas internacionales de información financiera. Obtenido de Universidad Militar Nueva Granada: http://hdl.handle.net/10654/13451.

Feliu, P. y Rodriguez, N. (1994). . Manual del Curso Técnicas de Entrevista y Desicion de seleccion. Caracas: Psico Consult.

Publicos, I. N. (1 de Diciembre de 2020). https://incp.org.co/. Obtenido de Instituto Nacional de Contadores Publicos Web site: https://incp.org.co/evolucion-de-las-habilidades-contables-el-impacto-del-covid-19-y-el-camino-por-seguir/

Ruiz, R. F. (2011). Reflexiones Contables. Bogota DC: Universidad Libre de Colombia.

Salud, O. P. (11 de 03 de 2020). https://www.paho.org/es/quienes-somos. Obtenido de OPS Web site: https://www.paho.org/es/noticias/11-3-2020-oms-caracteriza-covid-19-como-pandemia

Sanchez-Monge, M. (26 de Enero de 2021). Cuidate Plus. Obtenido de Cuidate Plus: https://cuidateplus.marca.com/enfermedades/infecciosas/coronavirus.html
Unidas, N. (18 de 03 de 2021). https://www.un.org/es/impacto-acad%C3%A9mico/page/qui%C3%A9nes-somos. Obtenido de ONU Web site: https://www.un.org/es

Downloads

Download data is not yet available.